Mis datos profesionales

Propósito

Ayudar a los equipos directivos a planificar y gestionar el proyecto educativo del centro para que aporte valor añadido a sus grupos de interés.

Visión

Ser reconocido como un referente por aportar soluciones eficaces en la planificación y gestión de centros educativos.

Valores

Empatía, trato cercano, eficacia, pragmatismo, confianza y resultados.

Mis inquietudes profesionales desde hace más de 20 años han estado marcadas por profundizar en temas relacionados con modelos y sistemas de gestión de calidad organizativa y planificación estratégica, con el objetivo de buscar soluciones a los problemas de eficacia y eficiencia organizativa. Empecé en la empresa privada trabajando como consultor/asesor diseñando planes estratégicos de RRHH y formación para empresas, y posteriormente en el sector industrial implantado y auditando la Norma ISO 9001, así como realizando evaluaciones con el modelo EFQM +300 +400 +500 como evaluador acreditado y gestión estratégica con el BSC (Balanced Scorecard). Posteriormente después de unos 10 años con esa dedicación me incorpore al mundo educativo como profesor de Administración de empresas y organización comercial, que me permitió conocer muy de cerca los grandes problemas del sistema educativo y la necesidad de adaptar estas herramientas que en la empresa privada estaban utilizándose desde hace años y aplicarlas a las organizaciones educativas. Estos conocimientos me llevaron a publicar en el 2011 un libro: «Calidad y Gestión estratégica de centros educativos».

Mi interés por la planificación estratégica me llevó a realizar una línea de investigación sobre el modelo del BSC o cuadro de mando integral aplicado a centros educativos públicos, donde finalizó con mi tesis doctoral en la cual obtuve la calificación de CUM LAUDE por la Universidad de Valencia.

En el 2018 la Editorial Santillana me publicó una guía: «Autoevaluación del desempeño de centros educativos». Desde hace muchos años estoy dando cursos y conferencias a profesores y equipos directivos de centros educativos en temas relacionados con estas materias. Considero que son herramientas imprescindibles en esta nueva era del conocimiento en la que estamos viviendo. Los centros educativos (el sistema educativo en general) está diseñado en la era industrial (s.XIX) y necesitamos desaprender viejas formas sobre dirección y organización para poder funcionar en esta nueva era donde lo que prima es el talento de las personas, por ello necesitamos directivos que sepan gestionar dicho talento para mejorar el desempeño del sistema educativo, no podemos solucionar el funcionamiento de un coche actual que todo es tecnología eléctrica con una llave inglesa. Ese cambio o paradigma en la dirección y gestión de centros educativos requiere cambiar nuestra forma de pensar, como dice Senge, P. :

» Nuestros modelos o formas de pensar (paradigmas) marcan nuestra visión de las cosas y el modo en que actuamos.»